實驗室是高校一流本科專業(yè)群建設(shè)中專業(yè)聯(lián)動、一體化人才培養(yǎng)方案中的一個重要部分，是復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式探索，實驗室智能化管理系涉及人工智能與計算機學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合,是校企合作開展人工智能合作的基地。實驗室服務(wù)于各專業(yè)學(xué)生在實驗室智能化應(yīng)用技能培養(yǎng)與跨專業(yè)創(chuàng)新項目，同時可支持計算機科學(xué)與技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人工智能應(yīng)用開發(fā)技能培養(yǎng)。?

1、不同專業(yè)支持：在基礎(chǔ)能理論實驗?zāi)K與應(yīng)用技能實驗?zāi)K中，將涉及基礎(chǔ)的部分按照商科與計算機類專業(yè)的不同，進行分別的建設(shè)。為學(xué)科實驗開設(shè)了專門的人工智能歷史與發(fā)展、可視化編程、可視化數(shù)據(jù)智能分析實驗，貼合商科學(xué)生的特點，降低了學(xué)習(xí)的門檻。針對計算機類學(xué)科，則是加強了人工智能應(yīng)用、GPU訓(xùn)練、可視化數(shù)據(jù)處理交互實驗等具有一定編程技能要求的實驗。?

2、靈活學(xué)習(xí)支持：在基礎(chǔ)的理論、應(yīng)用技能模塊中，提供了完整的開源算法實驗包以及國外名校的理論與實驗包，可以根據(jù)學(xué)校的需求，針對不同課程的要求進行靈活選擇。通知支持學(xué)生進行自主深入學(xué)習(xí)。?

3、課程銜接支持：可以比較好地銜接大數(shù)據(jù)的課程，通過可視化工具的使用，學(xué)生可以掌握數(shù)據(jù)獲取、清洗、建模、訓(xùn)練等技能，無縫銜接大數(shù)據(jù)應(yīng)用的課程。?

4、多種類型支持：實驗包除了傳統(tǒng)的課件形式與實驗指導(dǎo)書外，還有各種不同類型的工具支撐，包括機器學(xué)習(xí)演示MLdemos、交互型JupyterNotebook、可視化blockpy、數(shù)據(jù)處理Weka、數(shù)據(jù)分析Knime，使得各實驗更具交互性。?

5、課程服務(wù)支持：提供針對商科與計算機科學(xué)類實驗的策劃，公司有云端教學(xué)平臺，可以支持將相關(guān)的資源以理論、實驗、創(chuàng)新項目的方式進行組織，并提供課程服務(wù)支持。

6、一體化：根據(jù)實驗教學(xué)的需求，提供現(xiàn)場、在線實驗環(huán)境、資源包、實驗教學(xué)的一體化支持。

7、集約化：實驗室能夠滿足商科類專業(yè)、計算機專業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)新項目以及校企合作的基本需求，提供不同層次、不同側(cè)重點的內(nèi)容。

10、個性化：根據(jù)各專業(yè)實驗教學(xué)的需要，提供教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集服務(wù)，并且能夠和專業(yè)建設(shè)結(jié)合，構(gòu)建相關(guān)的實驗教學(xué)培養(yǎng)體系。

11、可擴展：可以根據(jù)人工智能領(lǐng)域的快速發(fā)展，可以對內(nèi)容與實驗方式進行不斷地豐富與完善。

實驗室智能化管理平臺，是以現(xiàn)代智能感知硬件和系統(tǒng)平臺為依托，化解了教育行業(yè)實驗課程大數(shù)據(jù)采集和應(yīng)用難題。由此產(chǎn)生的實驗室教學(xué)大數(shù)據(jù)，為教學(xué)管理進步，提高教育資產(chǎn)利用率，輔助教育管理部門科學(xué)決策、助推素質(zhì)教育事業(yè)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

平臺以學(xué)校實驗室管理流程和基本事務(wù)管理為核心，以規(guī)范實驗室管理信息化為準(zhǔn)則，設(shè)置了實驗教學(xué)管理、實驗室資產(chǎn)及耗材管理、實驗室開放預(yù)約管理、實驗教學(xué)、互動交流通知等系統(tǒng)，并對上述系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一化管理，形成實驗中心或?qū)嶒炇倚畔⒒芾碚w架構(gòu)。確保能夠智能監(jiān)控代替領(lǐng)導(dǎo)巡視，提升管理效益；遠(yuǎn)程查看避免教學(xué)干擾，提升管理質(zhì)量；依據(jù)錄像實施課程點評，提升管理辦法；真實數(shù)據(jù)作為考核依據(jù)，提升管理公平；教師開課更為自覺自律，提升教學(xué)質(zhì)量；實驗室使用率提高，提升資產(chǎn)利用；自動統(tǒng)計分析大量數(shù)據(jù)，提升管理速度。使各級領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)崟r預(yù)覽全轄區(qū)實驗室上課動態(tài)視頻，實時掌握各個學(xué)校實驗室上課及計劃情況，對實驗課程開展?fàn)顟B(tài)一目了然。

實驗室智能化管理平臺大大提高了實驗室管理效率，不但可以實時預(yù)覽全轄區(qū)實驗室上課動態(tài)視頻，掌握各個學(xué)校實驗室上課及計劃情況，還解決了實地查看時的教學(xué)干擾，且數(shù)據(jù)真實，在辦公室就能對實驗課程開展?fàn)顟B(tài)一目了然。安裝了實驗室智能管理系統(tǒng)后，可以在辦公室遠(yuǎn)程智能監(jiān)控。

系統(tǒng)開放預(yù)約，便于協(xié)調(diào)，也提高了實驗室的使用率；以前實驗室資產(chǎn)和?；窋?shù)量情況也不是很清楚，還需要到實地檢查準(zhǔn)備，現(xiàn)在打開電腦就知道；現(xiàn)在開課比以前正規(guī)自覺，上級可以實時查看和回放。

再也不必為實驗室資產(chǎn)和?；窚?zhǔn)備的事煩心，老師們通過客戶端登錄LIMS系統(tǒng)即可清楚了解到實驗室的資產(chǎn)和?；?#xff0c;有效提升了資產(chǎn)利用，減輕了老師課前準(zhǔn)備工作負(fù)擔(dān)。實驗室信息化管理系統(tǒng)LIMS實現(xiàn)了無紙化辦公，審批程序簡單便捷，實驗室排課一目了然，避免排課沖突，也便于協(xié)調(diào)排課，大大提升了實驗室使用的效率。目前實驗室智能化管理系統(tǒng)LIMS支持電腦端、移動端（APP+小程序）應(yīng)用，操作更加便捷化。