無論是對于高校的教學工作還是科研工作， 高校實驗室建設成效都與其息息相關。 高校實驗室借助信息化管理，能夠全方位、多層次促進科研的發(fā)展，加快教學等日常實踐活動的推進，全面提升實驗室運轉效率，為高校培養(yǎng)應用型人才提供有力支撐。通常情況下，高校實驗室管理涉及到較多的內(nèi)容，如研究成果登記，儀器設備信息采集、實驗人員等等。 這些信息不僅相互交集，同時也重復存在于不同的信息中。

現(xiàn)階段，為促進高校實驗室信息化的進一步發(fā)展， 高校提出了更多的要求，對高?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)自愿進行有效整合與共享，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的一體化信息管理，確保高校實驗儀器信息化實現(xiàn)“輸入唯一，輸出多樣”，保障所有數(shù)據(jù)的唯一性、準確性，最大限度的規(guī)避信息孤島問題的產(chǎn)生。

高校實驗室儀器設備種類繁多， 因此為了提升實驗室儀器設備管理效率， 非常有必要將先進的管理技術應用到實驗室儀器設備管理中。 實驗儀器設備信息化管理包括兩層涵義：①以實驗儀器設備的種類、特征，使用時的注意事項為依據(jù)，由管理人員利用計算機技術全面系統(tǒng)地管理各種信息資料；②為確保儀器設備正常應用于教學活動中， 實驗室需要定期檢查和維修各種儀器設備，可以構建儀器設備數(shù)據(jù)庫，及時記錄各種儀器設備的維修情況，并保存至數(shù)據(jù)庫中，由系統(tǒng)自動分析相關數(shù)據(jù)。

實驗儀器設備的信息化管理指的是利用先進的信息技術管理實驗室儀器設備，并為此制定科學合理的管理方案。把網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)技術，以及設備虛擬仿真等技術，運用到實驗室信息化建設中，提高實驗室數(shù)字化管理的質量與效率。

我國高校實驗室引進了先進的實驗儀器和設備， 必須采用先進的信息技術對其進行管理，提高儀器設備的利用效率，進而提升高校整體科研水平。實驗室人員是實驗教學的組織者和引導者， 為了提高實驗室儀器設備的利用效率， 有必要對實驗室人員進行信息化管理：①要依據(jù)學科特征，充分認識實驗過程以及實驗目標，有目的地組織實驗教學活動， 要利用信息技術為學生創(chuàng)建虛擬實驗環(huán)境，幫助學生解決實驗過程中的重難點問題；②實驗室人員要形成信息化管理意識， 從而在實驗教學中能夠更好地利用儀器設備。 教師可以要求學生從網(wǎng)絡中搜索關于實驗的基本信息，并明確實驗目的，引導學生了解實驗過程，幫助學生在實驗過程中靈活應用所學理論知識， 而學生在教師指導下選擇正確的實驗儀器設備，對各種信息資源進行分析、整合，也可以大大提高自身創(chuàng)造能力。

高校實驗室建設必然會朝著信息化的方向發(fā)展， 這是很多高校實驗室建設的發(fā)展方向：①學生首先制定實驗目標，然后根據(jù)實驗目標選擇合適的儀器設備， 同時還要詳細記錄實驗過程。 實驗室儀器設備管理要盡快實現(xiàn)現(xiàn)代化，只有這樣才能更好地滿足教學活動的需求， 才可以使學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到更好地培養(yǎng)，由此可見，高校要必須重視實驗室信息化建設。②現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展為實驗室信息化建設提供了重要條件，實驗課程管理也可以實現(xiàn)信息化。 實驗室將課程內(nèi)容通過網(wǎng)絡技術發(fā)布在相應的平臺上，學生可以根據(jù)課程內(nèi)容和專業(yè)發(fā)展的需要選擇合適的實驗課程，提高實驗教學資源的利用效率。 ③要重視基于實驗室的教學體系建設，因為實驗教學的特征是不可重復性， 因此教師可以錄制實驗過程，并將其發(fā)布在網(wǎng)絡平臺，學生只需要借助于網(wǎng)絡便可以觀看實驗過程，還可以及時復習實驗過程，以便反思實驗過程，鞏固所學知識，如此一來，學生的自主學習能力也能得到提升。

當學生結束實驗之后，可以模擬設定實驗數(shù)據(jù)和結果，并通過生動的圖像形式將數(shù)據(jù)結果反映出來。 學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)結果進行分析，找到出現(xiàn)實驗偏差的原因，并對實驗過程進行調整。 學生還可以利用系統(tǒng)向信息中心傳遞實驗結果，并最終實現(xiàn)信息的融合。高校必須重視實驗室信息化建設，要組建校園網(wǎng)，建立實驗信息數(shù)據(jù)庫， 使學生利用網(wǎng)絡便可以了解到有關實驗儀器設備的基本信息。

高校還要設立實驗室信息化管理平臺，方便教師利用網(wǎng)絡預約實驗儀器和設備，及時歸還實驗儀器設備等；實驗室工作人員還可以動態(tài)化管理儀器設備， 這一管理過程涉及儀器設備的購買、使用以及維修保養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)：①高?？梢岳脤嶒瀮x器設備管理平臺共享信息， 而且也可以更好地實現(xiàn)高校之間的合作，從而更加有效地利用實驗儀器設備；②改進實驗室信息化系統(tǒng)管理模式。 要將實驗儀器設備劃入不同的類別，分別進行管理， 從而滿足高?？蒲腥藛T以及學生的不同實驗需求。 如將實驗設備的信息錄入系統(tǒng)中，并設置出使用年限，注明注意事項等，從而提高儀器設備的共享效率。