我國(guó)高等教育發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代特征的實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及安全規(guī)律，不斷探索新的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式。實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)在對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理運(yùn)行特點(diǎn)深入研究并借鑒實(shí)驗(yàn)室安全體系的先進(jìn)理念，建立實(shí)驗(yàn)室安全管理架構(gòu)，人性化及可操作性實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)用。
高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究、理論與實(shí)踐等要素都將融合在一起，高校實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)符合安全管理中的先進(jìn)思想：整體從實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全、人身健康安全、安全體系三方面入手把控，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理與一流的教學(xué)、科研水平的和諧統(tǒng)一。
實(shí)驗(yàn)室安全管理體系屬于預(yù)防性管理模式，重大事故預(yù)防和安全管理的不斷改進(jìn)，盡可能減少環(huán)境破壞和人身傷害等事故的發(fā)生。目前，我國(guó)大部分高等院校實(shí)驗(yàn)室安全管理仍采用垂直管理的模式。整體的實(shí)驗(yàn)室管理理念、頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃、軟硬件建設(shè)、專業(yè)人員設(shè)置等與安全管理體系都有很大的差距，導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)室整體安全管理存在薄弱環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)需要借鑒先進(jìn)安全管理理念，不斷探索符合中國(guó)人民大學(xué)實(shí)際情況的安全管理機(jī)制。
1.高效的實(shí)驗(yàn)室安全管理架構(gòu)
高校實(shí)驗(yàn)室管理架構(gòu)一般采取學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門(mén)監(jiān)管服務(wù)，學(xué)院負(fù)主體責(zé)任，實(shí)施教學(xué)和科研活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室為安全管理直接責(zé)任人的模式，并以此建立起學(xué)校、院系、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任體系。管理者和參與者各自明確自己的職責(zé)，清楚認(rèn)識(shí)自身在安全管理鏈條上所負(fù)的責(zé)任。
2.人性化且具操作性的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
高效的安全管理架構(gòu)需要相應(yīng)的管理制度與之匹配。依照環(huán)境防治法、消防安全管理制度等相關(guān)法律法規(guī)制訂適合本校的安全管理的規(guī)章制度。
3.實(shí)驗(yàn)室安全管理中融入職業(yè)健康理念
一般而言，職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)具有一定的相關(guān)性，因此，實(shí)驗(yàn)人員理解這些風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)自身職業(yè)健康的關(guān)注可以降低安全事故的發(fā)生概率?！耙匀藶楸?#xff0c;生命至上”將實(shí)驗(yàn)室人員職業(yè)健康納入實(shí)驗(yàn)室安全管理的范疇具有積極的意義。
實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)是一個(gè)以高校實(shí)驗(yàn)室安全管理為核心將實(shí)驗(yàn)室實(shí)時(shí)監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)以及化學(xué)品在線采購(gòu)與管理平臺(tái)等信息化技術(shù)普遍應(yīng)用，并在實(shí)驗(yàn)室管理的大模塊中，增加了數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)管控、質(zhì)量控制等模塊。
實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)提供的實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站內(nèi)容包括網(wǎng)站導(dǎo)航、中心簡(jiǎn)介、教學(xué)文件、實(shí)驗(yàn)室介紹、課程介紹及安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、教學(xué)效果、學(xué)生創(chuàng)新、對(duì)外交流等9個(gè)板塊。中心網(wǎng)站向?qū)W生提供了一個(gè)界面友好、內(nèi)容豐富、操作簡(jiǎn)單的交互性學(xué)習(xí)環(huán)境。平臺(tái)系統(tǒng)包含如下應(yīng)用模塊：
1、系統(tǒng)設(shè)置：用戶管理、系統(tǒng)日志、角色管理、組織機(jī)構(gòu)管理、消息推送管理。
2、實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)信息：基礎(chǔ)信息（實(shí)驗(yàn)室用房、場(chǎng)地、管理人員信息等）；
3、實(shí)驗(yàn)室易耗品管理：實(shí)驗(yàn)室低值易耗品的出入庫(kù)、消耗、臨界報(bào)警等管理；
4、實(shí)驗(yàn)排課管理：學(xué)生名單導(dǎo)入導(dǎo)出，實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排，實(shí)驗(yàn)教師安排。學(xué)生名單導(dǎo)入導(dǎo)出：從學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)入，主要有四個(gè)字段：學(xué)號(hào)，姓名，行政班級(jí)，教學(xué)班級(jí)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)課整體預(yù)排：按教學(xué)班級(jí)預(yù)先安排實(shí)驗(yàn)課；學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)約：對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行改課再選課安排；
5、實(shí)驗(yàn)預(yù)約管理：實(shí)驗(yàn)桌預(yù)約、設(shè)備預(yù)約、材料預(yù)約及審核功能；
6、實(shí)驗(yàn)成果管理：實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告生成、導(dǎo)出和打印；
7、統(tǒng)計(jì)分析：實(shí)驗(yàn)記錄統(tǒng)計(jì)、使用率統(tǒng)計(jì)等；
8、網(wǎng)上自助答疑：自助習(xí)題解答、教師網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)視頻演示管理（注：屬定制功能，此功能包含關(guān)鍵字過(guò)濾、信息審核功能）。自助習(xí)題解答:提供網(wǎng)上習(xí)題模板，供教師自主編寫(xiě)習(xí)題，具有圖片上傳；選擇題自動(dòng)閱卷功能；
9、遠(yuǎn)程電源管理（接口）：與實(shí)驗(yàn)桌硬件電源聯(lián)網(wǎng)，可遠(yuǎn)程控制開(kāi)關(guān)；
10、教師端安卓版：實(shí)驗(yàn)預(yù)約審核：實(shí)驗(yàn)桌、設(shè)備、材料預(yù)約的審核功能，審核后推送消息到相關(guān)人員；實(shí)驗(yàn)成果審核：對(duì)學(xué)生提交上來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果審核。審核通過(guò)的可生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；網(wǎng)上自助答疑：教師網(wǎng)上答疑；實(shí)驗(yàn)報(bào)告開(kāi)放設(shè)計(jì)模板：用于教師修改和添加實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)；
11、學(xué)生手機(jī)客戶端安卓版或微信小程序：實(shí)驗(yàn)預(yù)約：實(shí)驗(yàn)桌、設(shè)備、材料的預(yù)約；實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)成果上報(bào)：實(shí)驗(yàn)成果上報(bào)、實(shí)驗(yàn)成果記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告查看，包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程的自助語(yǔ)音、視頻提示，具有圖片上傳功能；
高校實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，如何保證高校實(shí)驗(yàn)室安全管理與學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展，已成為新時(shí)代高校事業(yè)發(fā)展的重要課題。實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)LIMS為高校實(shí)驗(yàn)室的安全、穩(wěn)定運(yùn)行提供了保障，為高校實(shí)驗(yàn)教研的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
