高校實驗室借助信息化管理，能夠全方位、多層次促進科研的發(fā)展，加快教學等日常實踐活動的推進，全面提升實驗室運轉(zhuǎn)效率，為高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供有力支撐。 通常情況下，高校實驗室管理涉及到較多的內(nèi)容，如研究成果登記，儀器設(shè)備信息采集、實驗人員等等。 這些信息不僅相互交集，同時也重復(fù)存在于不同的信息中。

現(xiàn)階段，為促進高校實驗室信息化的進一步發(fā)展， 高校提出了更多的要求，對高?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)自愿進行有效整合與共享，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的一體化信息管理，確保高校實驗儀器信息化實現(xiàn)“輸入唯一，輸出多樣”，保障所有數(shù)據(jù)的唯一性、準確性，最大限度的規(guī)避信息孤島問題的產(chǎn)生。高校實驗室儀器設(shè)備種類繁多， 因此為了提升實驗室儀器設(shè)備管理效率， 非常有必要將先進的管理技術(shù)應(yīng)用到實驗室儀器設(shè)備管理中。

1.?實驗儀器設(shè)備信息化管理

①以實驗儀器設(shè)備的種類、特征，使用時的注意事項為依據(jù)，由管理人員利用計算機技術(shù)全面系統(tǒng)地管理各種信息資料；

②為確保儀器設(shè)備正常應(yīng)用于教學活動中， 實驗室需要定期檢查和維修各種儀器設(shè)備，可以構(gòu)建儀器設(shè)備數(shù)據(jù)庫，及時記錄各種儀器設(shè)備的維修情況，并保存至數(shù)據(jù)庫中，由系統(tǒng)自動分析相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.?實驗室人員信息化管理

①要依據(jù)學科特征，充分認識實驗過程以及實驗?zāi)繕?#xff0c;有目的地組織實驗教學活動， 要利用信息技術(shù)為學生創(chuàng)建虛擬實驗環(huán)境，幫助學生解決實驗過程中的重難點問題；

②實驗室人員要形成信息化管理意識， 從而在實驗教學中能夠更好地利用儀器設(shè)備。 教師可以要求學生從網(wǎng)絡(luò)中搜索關(guān)于實驗的基本信息，并明確實驗?zāi)康?#xff0c;引導(dǎo)學生了解實驗過程，幫助學生在實驗過程中靈活應(yīng)用所學理論知識， 而學生在教師指導(dǎo)下選擇正確的實驗儀器設(shè)備，對各種信息資源進行分析、整合，也可以大大提高自身創(chuàng)造能力。

3.實驗計劃安排

實驗室信息化管理平臺實驗課程管理實現(xiàn)信息化，實驗室將課程內(nèi)容通過登錄平臺發(fā)布，學生可以根據(jù)課程內(nèi)容和專業(yè)發(fā)展的需要選擇合適的實驗課程，提高實驗教學資源的利用效率。 實驗室信息化管理平臺對教學體系建設(shè)，在平臺系統(tǒng)中教師可以錄制實驗過程，并將其發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺，學生只需要借助于網(wǎng)絡(luò)便可以觀看實驗過程，還可以及時復(fù)習實驗過程，以便反思實驗過程，鞏固所學知識，如此一來，學生的自主學習能力也能得到提升。

當學生結(jié)束實驗之后，可以模擬設(shè)定實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果，并通過生動的圖像形式將數(shù)據(jù)結(jié)果反映出來。 學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析，找到出現(xiàn)實驗偏差的原因，并對實驗過程進行調(diào)整。學生還可以利用系統(tǒng)向信息中心傳遞實驗結(jié)果，并最終實現(xiàn)信息的融合。

4.實驗教學管理

高校實驗室信息化管理平臺搭建方便教師利用網(wǎng)絡(luò)預(yù)約實驗儀器和設(shè)備，及時歸還實驗儀器設(shè)備等；實驗室工作人員還可以動態(tài)化管理儀器設(shè)備， 這一管理過程涉及儀器設(shè)備的購買、使用以及維修保養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)：①高校可以利用實驗儀器設(shè)備管理平臺共享信息， 而且也可以更好地實現(xiàn)高校之間的合作，從而更加有效地利用實驗儀器設(shè)備；②改進信息化系統(tǒng)管理模式。 要將實驗儀器設(shè)備劃入不同的類別，分別進行管理， 從而滿足高校科研人員以及學生的不同實驗需求。 如將實驗設(shè)備的信息錄入系統(tǒng)中，并設(shè)置出使用年限，注明注意事項等，從而提高儀器設(shè)備的共享效率。

高校實驗室建設(shè)必然會朝著信息化的方向發(fā)展， 這是很多高校實驗室建設(shè)的發(fā)展方向，實驗室信息化管理平臺LIMS中首先可以制定實驗?zāi)繕?#xff0c;然后根據(jù)實驗?zāi)繕诉x擇合適的儀器設(shè)備， 同時可以詳細記錄實驗過程。 實驗室儀器設(shè)備管理實現(xiàn)現(xiàn)代化，更好地滿足教學活動的需求，使學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到更好地培養(yǎng)，LIMS助力高校實驗室信息化建設(shè)。