依托“智慧校園”構建實驗室信息化管理網絡平臺在互聯(lián)網時代,教育信息化腳步不斷前進,越來越多的信息化技術手段在實驗教學、 科研管理等諸多領域得到了應用。

“智慧校園”建設就是以網絡為媒介將高校教務辦公、校園生活、信息查詢等諸多內容有機整合在一起, 通過移動應用平臺為廣大師生提供移動化智慧化信息服務, 實現校園網絡資源的全面共享。 在“智慧校園”建設的過程中,可以將實驗室安全管理歸納與教務辦公模塊之中, 嵌入實驗室信息化管理網絡平臺。 該平臺由多項模塊構成,包括“實驗與實踐安全教育及考試系統(tǒng)”“開放實驗室信息化管理系統(tǒng)”等,通過該網絡平臺可以實現對所有實驗室狀態(tài)和設備資源信息的掌握,實現各類資源的優(yōu)化配置和統(tǒng)籌管理,提高信息溝通和使用效率, 使實驗室職能可以得到最大程度地發(fā)揮。

構建安全監(jiān)督檢查機制,消除實驗室安全隱患為了保障高校實驗室的安全, 必須全面落實安全監(jiān)督檢查工作。在新時期下,隨著實驗室數量和規(guī)模的擴大,實驗室管理變得更加復雜,為了確保安全監(jiān)督檢查機制的有效運行, 可以將其和學校部門考核指標聯(lián)系起來,依托“智慧校園”開始信息化、網絡化監(jiān)管。同時由學校安保處、教務處等部門組成聯(lián)合安全督查領導小組,定期開展實驗室檢查工作,并將檢查結果上傳到實驗室信息化管理系統(tǒng)中, 針對檢查中發(fā)現安全隱患問題一定要及時整改,對隱患整改計劃、協(xié)同整改步驟以及反饋情況進行追蹤, 形成科學高效的實驗室安全隱患治理閉環(huán)。

將依托于智慧校園“開放實驗室信息化管理平臺” 完善實驗室網絡共享信息化管理，平臺可與學校的 OA 系統(tǒng)和無線網絡智慧課室平臺相連接, 完善開放實驗室網絡共享信息化管理,實現實驗項目的網上申報和審批。廣大師生可以通過微信平臺對實驗室使用情況、儀器設備占用情況進行查詢, 并提交預約申請和儀器設備使用預約登記。這樣可以極大地提高實驗室管理的效率，避免人力資源的浪費, 同時也可以使實驗室利用率獲得最大程度的提升。 此外,針對開放實驗室所帶來的不穩(wěn)定因素,高校應加大資金投入,根據開放實驗室信息化管理的需求,布設視頻監(jiān)控系統(tǒng)實現對實驗室的全面覆蓋,并在管理平臺系統(tǒng)中嵌入可視化報警管理平臺模塊,幫助管理人員隨時掌握實驗室運行情況, 一旦發(fā)現安全隱患和違規(guī)操作,要及時處理,以此確保實驗室運行的安全性。

開放實驗室信息化管理平臺針對各類危險性較高的化學物品, 應構建危險化學品量化管理機制, 通過化學品管理和申報系統(tǒng)軟件對危險化學品的使用、管理進行規(guī)范化和網絡化,同時建立在微信公眾號平臺上嵌入掃碼登記系統(tǒng), 作為危險化學藥品的申請領用和歸還手續(xù), 形成閉環(huán)信息化管理。

通過系統(tǒng)平臺可以實時掌握危險化學品的統(tǒng)計信息,并為化學品的調用提供數據支持。 此外,加強對實驗室危險化學品庫房的安全防控力度, 對各類化學品進行嚴格的分類儲存, 針對不同化學品采用合適的存儲方式, 如易揮發(fā)的化學品應存放在配備抽風系統(tǒng)的化學品專用儲存柜中, 劇毒化學品應設置專用的庫房,存放在危險物品保保險柜中。

為了提高廣大師生的安全防護意識和應急處置能力,應構建實驗室安全教育培訓體系,基于“智慧校園”開放實驗室信息化管理平臺實驗室安全教育及考試系統(tǒng)下共設置有安全教育培訓和安全考試兩大模塊, 其中安全教育模塊中針對不同專業(yè)學科的特點設置了相應的安全基礎知識培訓學習項目和實驗儀器操作技能培訓項目。

與此相配套的則是實驗室安全準入制度, 即只有通過安全考核的人員才能夠進入到實驗室中。 實驗室安全教育及考試系統(tǒng)面向全體師生開放, 學生可以在移動端隨時隨地的學習其上的內容,自主考試。

基于“智慧校園”搭建高校實驗室安全管理信息化平臺是滿足新時期高校實驗室安全管理需求的必要舉措, 為教學科研活動的有效開展奠定堅實的基礎。